In memoriam

 Rafael García Reina fue tutor de 5º durante el curso 2016-2017.

Decálogo para una vuelta al cole segura

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE

 Viceconsejería

El Inicio del nuevo curso 2020/2021 supone un reto y una gran responsabilidad

para nuestra sociedad en su conjunto, y requiere de la unidad y el apoyo

necesarios de todos los agentes sociales y educativos para hacer efectivo el

derecho de nuestro alumnado a una educación equitativa y de calidad, para el

que se considera fundamental la presencialidad en los centros y en las aulas.

Para ello, desde la Consejería de Educación y Deporte se ha elaborado un

decálogo para una vuelta segura a la actividad educativa presencial y en el que

se trata de dar respuesta a todas las consultas, dudas y cuestiones que las

direcciones de los centros, y los docentes en general, han planteado hasta la

fecha. 

Estas dudas se refieren a la aplicación de las Instrucciones de 6 de julio de

2020, de la Viceconsejería de Educación y Deporte, relativas a la organización

de las escuelas infantiles y de los centros de educación infantil para el curso

escolar 2020/2021 y del documento de Medidas de prevención, protección,

vigilancia y promoción de salud covid-19 en centros y servicios educativos

docentes, elaborado por la Consejería de Salud y Familias.

DECÁLOGO PARA UNA VUELTA AL COLE SEGURA

1.- RESPONSABILIDAD COMPARTIDA

La vuelta al colegio segura es un reto y una responsabilidad de todos,

empezando por las consejerías de Educación y Deporte y de Salud y Familias,

pasando por los ayuntamientos y entidades locales, la Inspección educativa,

las direcciones de los centros, el profesorado, las familias y el alumnado.

Los centros elaborarán su protocolo covid-19 partiendo de las diversas

instrucciones y medidas establecidas por las consejerías competentes en

materia de Educación y Salud, en el que incorporarán las medidas de tipo

pedagógico y organizativo necesarias para el desarrollo del curso escolar.

2.- PARTICIPACIÓN, DIÁLOGO Y COMPROMISO

La vuelta al colegio de manera segura requiere de la participación de todos, del

diálogo y las aportaciones de los distintos agentes educativos y

administraciones. Es el momento del compromiso de todos, con independencia

de las distintas visiones ideológicas que se puedan tener. La educación de

nuestros alumnos y alumnas así lo demanda. Es necesario dejar atrás las

diferencias para unirnos en lo esencial: la seguridad y la docencia presencial.

3.-. COORDINACIÓN

Más que nunca es fundamental la coordinación de todos los agentes

educativos, de las diferentes administraciones y de los distintos órganos

docentes de los centros educativos.

Ante las sospechas de síntomas compatibles con covid-19 o en aquellos casos

confirmados, los centros docentes seguirán las indicaciones del documento de

medidas, adoptando las necesarias para la continuidad de la actividad docente

si se acuerda por la autoridad sanitaria la suspensión de la actividad lectiva

presencial para uno o varios grupos de convivencia escolar del centro o para

todo el alumnado del mismo.

4.- INFORMACIÓN Y FORMACIÓN

El inicio del curso escolar requiere de información y formación continua,

difusión del Protocolo de Actuación de los Centros, campañas de

concienciación… 

Es fundamental que todos los agentes implicados tengan la información

necesaria que aporte tranquilidad y, a la vez, responsabilice del papel que tiene

que desempeñar cada uno.

5.- RECURSOS PERSONALES

La Consejería de Educación y Deporte está poniendo a disposición de los

centros y servicios educativos recursos adicionales de carácter extraordinario

con el objetivo de reforzar los aprendizajes del alumnado en la enseñanza

básica que hayan podido verse afectados por la suspensión de la actividad

lectiva presencial en los últimos meses del curso escolar 2019/2020. Además,

está facilitando la adopción de medidas de flexibilización en la atención al

alumnado. 

Para ello, se incorporará profesorado adicional en centros públicos y privados

concertados, así como personal técnico de integración social; se reforzará el

personal de limpieza en los centros de titularidad de la Consejería de

Educación y Deporte y se dispondrá de horario específico en los centros

públicos para la coordinación de la implementación de las medidas previstas en

los protocolos covid-19. 

6.- RECURSOS MATERIALES

Las medidas adoptadas por el Gobierno de la Junta de Andalucía van a

suponer que los centros y servicios educativos dispongan para el curso

2020/2021 de dotación tecnológica y de recursos necesarios de seguridad

(mascarillas y geles hidroalcohólicos)

Dicha dotación tecnológica podrá ser utilizada durante la práctica docente

ordinaria, favoreciendo nuevas propuestas metodológicas e incorporando a la

misma las experiencias desarrolladas durante este periodo. En caso de

suspensión de la actividad lectiva presencial, podrá ser puesta a disposición del

profesorado y del alumnado, de acuerdo a lo que establezca el proyecto

educativo del centro.

Igualmente, y en el marco de la colaboración con el Ministerio de Educación y

Formación Profesional, a lo largo del primer trimestre del curso escolar, se

pondrán a disposición de todos los centros sostenidos con fondos públicos que

escolaricen alumnado en situación de vulnerabilidad tecnológica, otros

dispositivos tecnológicos destinados a paliar dicha situación.

Igualmente, y antes del inicio del curso escolar, se remitirán instrucciones a los

centros educativos financiados con fondos públicos para la disposición de

mascarillas y geles hidroalcohólicos, así como para la realización de test. 

7.- FLEXIBILIZACIÓN

La situación de excepcionalidad requiere de la máxima flexibilización en la

organización de los recursos humanos y materiales, de modo que los centros y

equipos directivos puedan tomar las decisiones más adecuadas para sus

centros con el respaldo y apoyo necesario de las delegaciones territoriales de

Educación, Deporte, Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación. 

8.- ORGANIZACIÓN

Unido al principio anterior de flexibilización, la organización debe siempre

quedar supeditada a la seguridad, que orientará la toma de todas las

decisiones en relación a los horarios, los espacios, agrupamientos y gestión de

recursos.

9.- SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

Los servicios complementarios se adaptarán en su organización a las

circunstancias actuales y se desarrollarán con las medidas necesarias de

seguridad para continuar prestando el necesario apoyo a las familias y

alumnado

10.- DOCUMENTACIÓN

El protocolo covid-19 es el principal documento que tienen que confeccionar los

centros y será incorporado al Plan de Centro. 

Este protocolo es un documento que se elaborará desde una perspectiva

organizativa y pedagógica por cada centro e incluirá las consideraciones

previstas en las Instrucciones de 6 de julio de 2020.