ABRIL

Difusión de materiales con motivo del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo (2 de abril).

Con motivo del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo (2 de abril), nos complace compartir la propuesta de la Federación Autismo Andalucía para que desde los centros docentes se contribuya a dar visibilidad y ayudar a comprender la variabilidad que existe dentro del espectro del autismo. Los materiales y las propuestas de actividades para trabajar con el alumnado, adaptadas según el nivel educativo, están disponibles en la web: https://diamundialautismo.com/centros-educativos/. 

El próximo día 2 de abril, es el día mundial de la concienciación sobre el autismo. 

Desde el equipo de Orientación se han pensado las siguientes actividades:

4.⁠ ⁠Se pondrá en los edificios el corto en formato papel.

2.⁠ ⁠Se realizarán unas gafas donde cada alumno decorará y le pondrá las lentes del color que elija, cada un@ tiene una visión diferente del mundo.

3.⁠ ⁠Traeremos camiseta, jersey, camisa 💙. 

1.⁠ ⁠Visionado y lluvia de ideas sobre el corto " El cazo de Lorenzo".

 

 

1 DE ABRIL. DÍA DE COSECHA

TALLERES DE MARZO

 

Fundación Cibervoluntarios.

TALLERES FORMATIVOS EN HORARIO LECTIVO

11 DE MARZO, CIBERACOSO.(MARTES)

Para, Piensa y Conéctate (9-18 años) formaciones para adolescentes y jóvenes, familias y comunidad educativa sobre bienestar digital, uso seguro y saludable de Internet y para que aprendan a detectar y prevenir situaciones de riesgo en la red, como el ciberacoso y la violencia de género digital. De este proyecto existen 3 modalidades: bienestar digital, ciberacoso y violencia de género. Podéis llevar a cabo los 3, pero tienen que ser en sesiones diferentes.

Puedes encontrar más información aquí: https://www.cibervoluntarios.org/es/que-hacemos/proyectos/para-piensa-conectate

26 DE MARZO, DESCONECTA.(JUEVES)

• (DES)conecta (10-17 años) programa educativo dirigido a jóvenes y adolescentes entre los 10 y los 18 años, para fomentar un uso saludable, positivo y responsable de la tecnología y que conozcan los riesgos que la adicción a las pantallas puede tener para su salud física y mental. Cualquier centro educativo o entidad que trabaje en la orientación de jóvenes y adolescentes puede solicitarlos.
  Puedes encontrar más información aquí: https://www.cibervoluntarios.org/es/que-hacemos/proyectos/desconecta

10 DE ABRIL, STEAM. (VIERNES)

• De Mayor Quiero Ser (9-14 años) comprende una charla de 1 hora de duración, en horario lectivo, dirigida a niños y niñas de entre 9 y 14 años,  aprenderán sobre la importancia de las carreras STEAM (Tecnología, Matemáticas, Ciencia y Arte), dónde el alumnado aprenderá de forma dinámica y participativa. Además, estas charlas, ¡serán complementadas con ejemplos de historias de mujeres referentes en el ámbito STEAM! Es una iniciativa impulsada desde Fundación Cibervoluntarios, dentro del Plan de  Recuperación Transformación y Resiliencia puesto en marcha por el Ministerio de Trabajo y  Economía Social, financiado por Fondos Next Generation de la Unión Europea.
  Puedes encontrar más información aquí:  https://demayorquieroser.org/
  
  

Todas estas formaciones tienen una duración de 1 hora 

El mínimo de alumnos para realizar la actividad es de 15 y el máximo de 30.

MARZO

31 DE MARZO NUEVO EN ESTA PLAZA

28 DE MARZO

Plan Local de Infancia y Adolescencia y su Importancia (PLIA)

Un enfoque hacia el bienestar de los niños y adolescentes

¿Qué es un Plan Local de Infancia y Adolescencia?

Un Plan Local de Infancia y Adolescencia (PLIA) es una estrategia diseñada por gobiernos locales para garantizar el bienestar, desarrollo y protección de los niños y adolescentes en una comunidad específica. Este plan se basa en los principios y objetivos establecidos por la Convención sobre los Derechos del Niño, promoviendo derechos fundamentales como la educación, la salud, la participación y la protección contra cualquier forma de violencia y explotación.

Importancia de Crear un Consejo Local de Infancia y Adolescencia (CLIA)

Un Consejo Local de Infancia y Adolescencia (CLIA) es una plataforma de participación donde los propios niños y adolescentes pueden expresar sus opiniones, inquietudes y propuestas sobre temas que afectan su vida diaria y su futuro. La creación de estos consejos es fundamental para:

• Promover la participación activa de los jóvenes en la toma de decisiones locales.

• Garantizar que las políticas y programas sean inclusivos y reflejen las necesidades reales

  de la infancia.

• Fomentar el desarrollo de habilidades sociales y de liderazgo entre los jóvenes.

  Beneficios y Ventajas de Formar Parte de un CLIA

  Formar parte de un “Consejo Local de Infancia y Adolescencia” ofrece numerosos beneficios y ventajas tanto para los jóvenes como para la comunidad en general:

• Empoderamiento: Los niños y adolescentes adquieren un papel activo en su comunidad, sintiéndose escuchados y valorados.

• Educación Cívica: Aprenden sobre derechos, deberes y el funcionamiento democrático de la sociedad.

• Mejora de Políticas: Las autoridades locales pueden diseñar políticas más efectivas y adecuadas, basadas en la retroalimentación directa de los jóvenes.

• Desarrollo Personal: Los participantes desarrollan habilidades como el trabajo en equipo, la comunicación y el liderazgo.

Representación a Nivel Local

A nivel local, los CLIA representan un compromiso de las autoridades y de la comunidad hacia la creación de un entorno seguro, inclusivo y favorable para el desarrollo integral de los jóvenes. Además, ser parte de iniciativas como las “Ciudades Amigas de la Infancia” fortalece la imagen de la comunidad como un espacio innovador y comprometido con el futuro de sus ciudadanos más jóvenes.

En conclusión, la implementación de Planes Locales de Infancia y Adolescencia y la creación de Consejos Locales son fundamentales para garantizar el bienestar y el desarrollo de los jóvenes, promoviendo una participación activa y una representación significativa en la toma de decisiones locales.

ENLACES QUE EXPLICAN EL CONTENIDO CON OTROS PLIAS Y CLIAS

Convención sobre los Derechos del Niño_ (objetivos en los que se basa el Plan Local de Infancia y adolescencia) EXPLICADO POR los propio Niños/as y adolescentes: https://www.bing.com/videos/riverview/relatedvideo?q=Convencion%20Sobre%20Los%20Der echos%20Del%20Nino%20UNICEF&view=riverview&mid=491D3B705E2E7B30178A491D3B705 E2E7B30178A&ajaxhist=0

1. 1-  DERECHO Y DEBERES: (la convención sobre los derechos del niño )

   https://www.bing.com/videos/riverview/relatedvideo?q=Convencion%20Sobre%20Los %20Derechos%20Del%20Nino%20UNICEF&view=riverview&mid=D556CF66A3DC3990 30CAD556CF66A3DC399030CA&ajaxhist=0

2. 2-  CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO:

   https://www.bing.com/videos/riverview/relatedvideo?q=convencion%20sobre%20los %20derechos%20del%20ni%C3%B1o%20pdf&mid=79B7341773C36D22A5ED79B73417 73C36D22A5ED&ajaxhist=0

Ejemplo del PLIA VITORIA_GASTEI: explicado por niños

https://www.bing.com/videos/riverview/relatedvideo?&q=plan+local+de+infancia+y+adolesce ncia+&&mid=508EF59716632D4B21C7508EF59716632D4B21C7&&FORM=VRDGAR

Ejemplo del PLIA DE MOSTOLES:

https://www.bing.com/videos/riverview/relatedvideo?&q=plan+local+de+infancia+y+adolesce ncia+&&mid=A6732E4C6709CAFA8709A6732E4C6709CAFA8709&&FORM=VRDGAR

Ejemplo del PLIA DE LINARES: https://www.linares28.es/2023/09/21/video-aprobado-el-i- plan-local-de-infancia-y-adolescencia-de-linares/

QUÉ ES UN Consejo Local de Infancia y Adolescencia, ejemplo de ZARAGOZA: CIAZ: Reunión de enero 2025

Pertenecer a “CIUDAD AMIGA DE LA INFANCIA ”_los Consejos Locales para la Infancia y Adolescencia , ejemplo de CÓRDOBA: Creando Ciudades Amigas de la Infancia en la provincia de Córdoba

OTROS CLIAS, y REUNIONES ENTRE CLIAS:

https://www.bing.com/videos/riverview/relatedvideo?&q=CCONSEJO+LOCAL+DE+INFANCIA+Y +ADOLESCENCIA&&mid=D71FB62F581AB5CDD284D71FB62F581AB5CDD284&&FORM=VRDGA R

21 DE MARZO MUCHO QUE CELEBRAR

DÍA DE LA POESÍA

Encuentro con del alumnado de 6º con el autor Diego De la Torre estrenando las instalaciones de la radio escolar.

Día Internacional para la Eliminación de la Discriminación Racial

20 DE MARZO. Encuentra un eslogan para la radio.

19 DE MARZO. Ya tenemos nombre. Ahora

PROYECTO: CIRCO

14 de marzo Día de las matemáticas

FRUTIBÚS

8 DE MARZO

¿Qué enseñar a las niñas y  a los niños?

"¡Buenas tardes! 

Mañana a las 12:30 se llevará a cabo la lectura de un manifiesto en el patio por Mari Jose de Asuntos Sociales por el Día de la Mujer. Me ha comentado que igual y lo hace de forma que sean algunas niñas los que lo lleven a cabo. 

Tendrá una duración de unos 20 minutos. 

A continuación os paso algunos enlaces para trabajar en el día de mañana en las aulas o el lunes, si os apetece y queréis."

Tercer Ciclo

Segundo Ciclo

Primer Ciclo

"Creada la nueva zona de lectura para el recreo" 

Mª Carmen Rodríguez responsable de la BECREA.

CERTAMEN THALES

La tutora de 6º Mª Carmen Rodríguez Fernández ha inscrito a las alumnas que representarán al colegio en el  XXIII Concurso matemático 

• CGV
• AMS
• CVL

DESAYUNO

PROYECTO CIMA. PRIMERA COSECHA

 

Ya que casi que está pasado carnaval 🎭y día de Andalucía 💚Informo que el día 5 de Marzo, miércoles a nuestra vuelta tenemos el teatro por el día de la mujer. A las 10:00 horas en el auditorio, acompañados del alumnado de tercer ciclo, irían el grupo de infantil y a las 11:15 el grupo de primaria.

CRISTINA MECA GARCÍA, COORDINADORA DE IGUALDAD.

5 DE MARZO

FEBRERO

PROYECTO CIMA. ÁMBITO: HUERTO ESCOLAR

"¡Buenos días y feliz día de Andalucía! 

Me gustaría comentaros que el otro día el grupo de tercero recolectó algunas lechugas.

La próxima semana será otro curso.

¡Feliz puente! VERÓNICA RUIZ MEDINA, RESPONSABLE DEL ÁMBITO.

DÍA DE ANDALUCÍA

CRISTINA MECA, COORDINADORA DE IGUALDAD informa a la Comunidad Educativa

Buenos días!!! La mañana transcurrirá de la siguiente forma: 

🥖🍫12 a 12:30 horas: desayuno pan con chocolate y patio 

💚🪈12:30 a 13:00 horas: tocan himno flautas e izado de bandera de Andalucía (obviamente😜)

🏀⛓️‍💥13:00 a 14:00 (que será menos tiempo para adaptarnos) se realizará un campeonato balón prisionero, en el que llevaremos la siguiente planificación: 

-partido de 15 minutos mezclamos y juegan primer ciclo (1º y 2º) 

-partido de 15 minutos mezclamos y juegan segundo ciclo (3º y 4º) 

-partido de 15 minutos mezclamos y juegan tercer ciclo (5º y 6º) 

Mientras juega cada ciclo, los demás cursos de primaria animan y observan 👏🏼👏🏼👏🏼

CARNAVAL CON EL PROYECTO "EL CIRCO". 20 AL 26. DE FEBRERO.

PERSONAJES DE CIRCO

3 años: domadores de leones o tigres 

4 años: payasos 

5 años: magos

1° Mimos

2° Malabaristas 

3⁰ Mimos

4⁰A Forzudos

4⁰B Mimos

5° A Payasos músicos 🎷🎺

5° B Gimnastas acróbatas

6° adiestradores de animales...perros, focas, elefantes.

11 DE FEBRERO, DÍA INTERNACIONAL DE LA NIÑA Y LA CIENCIA

 

MariCarmen tutora de 6º: "Ya estamos preinscritos. Será el sábado 5 de abril".

"Este martes 4 de febrero, se ha celebrado el Día mundial de la lucha contra el cáncer. El alumnado de tercer ciclo (5º y 6º) asistió a la Plaza del Ayuntamiento para escuchar la lectura del manifiesto leído por la Asociación Española Contra el Cáncer, que concienciaba de la importancia de la prevención y el diagnóstico precoz así como de la incidencia y los avances en el tratamiento de las personas con sufren esta enfermedad."

María SENA, Tutora de 5ºA